Děti ve věku 1–2 roky

Děti ve věku 1–2 roky

S nej­menší­mi dět­mi pracu­jeme citlivě a s důrazem na bezpečí. Pomáháme jim zvlád­nout adaptaci, navázat důvěru a zažít první radost z kolek­tivu v klid­ném den­ním ryt­mu. Pod­poru­jeme jejich pos­tup­né osamostatňování, rozvoj řeči, hrubé i jem­né motoriky a první sociál­ní zkušenos­ti s vrstevníky. Dětem nabízíme jednoduché smyslové a pohy­bové aktiv­i­ty, pros­tor pro objevování a pod­poru­jeme jejich přirozenou zví­davost i první krůčky k sebeob­sluze.

Na co se v tomto věku zaměřujeme

Bezpečné odloučení

Pod­poru­jeme dítě při pře­chodu od rodiče do skupiny citlivě a bez tlaku.

Jis­to­ta v ryt­mu dne

Opako­vatel­né rit­uá­ly dáva­jí dětem klid, ori­entaci a poc­it bezpečí.

První vztahy

Učíme děti vní­mat ostat­ní, sdílet pros­tor a komu­niko­vat jednoduchý­mi způ­so­by.

Den­ní režim

Jak vypadá náš den

Každý den je plný smíchu, objevování a pohody. Pravidel­ný ryt­mus dává dětem jis­to­tu.

☀️
7:30–9:00
Pří­chod, vol­ná hra
🍎
9:00
Svači­na
🎯
9:45
Ran­ní kruh & aktiv­i­ty
🌳
dopoledne
Pobyt venku
🎵
dopoledne
Hudeb­ní & VV
🍲
11:30–12:00
Oběd
😴
12:15–14:30
Odpočinek
🌤️
14:30–16:30
Odpoledne & odchod
Bezpečný začátek dne
Bezpečný začátek dne

Indi­viduál­ně pod­poru­jeme děti při pří­chodu, aby se cíti­ly v novém prostředí jistě a v bezpečí.

První kroky v kolektivu
První kroky v kolek­tivu

Pomáháme dětem nava­zo­vat první vztahy, sdílet společný pros­tor a učit se komu­niko­vat s ostat­ní­mi.

Pravidelný denní rytmus
Pravidel­ný den­ní ryt­mus

Opaku­jící se den­ní režim dětem posky­tu­je poc­it bezpečí a jis­to­ty. Střídáme vedené aktiv­i­ty, odpočinek a vol­nou hru.

Objevování světa
Objevování svě­ta

Děti pozná­va­jí okol­ní svět prostřed­nictvím pohy­bu, smys­lů, hry a tvořivých aktiv­it odpoví­da­jících jejich věku.

Časté otázky

Máte otázky?
Máme odpovědi.

Pláč při odloučení je u malých dětí součástí adap­tace. Každé dítě potře­bu­je jinak dlouhý čas, aby si zvyk­lo na nové prostředí a oso­by. Dětem posky­tu­jeme bezpečné a laskavé při­jetí, pomáháme jim zvlád­nout první odloučení a pos­tup­ně si vytvořit důvěru k chůvám i prostředí dět­ské skupiny. S rodiči průběžně komu­niku­jeme, jak adap­tace probíhá a dom­lou­váme se na dalších krocích.
Respek­tu­jeme indi­viduál­ní potře­by dětí. Pokud dítě ještě potře­bu­je dopoled­ní odpočinek, dom­lu­víme se s rodiči na vhod­ném režimu a snažíme se mu vytvořit klid­ný pros­tor podle jeho potřeb. Den­ní režim přizpů­sobu­jeme věku a aktuál­ní situaci dětí ve skupině.
Ano, oblíbený před­mět z domo­va může dítěti pomo­ci cítit se v novém prostředí bezpečněji. Zejmé­na v období adap­tace doporuču­jeme přinést oblíbe­nou hračku, dečku nebo jiný před­mět, který dítě zná a který mu přináší poc­it jis­to­ty.
Ano, pokud je dítě zvyk­lé použí­vat dudlík přede­vším při usínání nebo odpočinku, může ho mít s sebou. S rodiči se dom­lu­víme na způ­sobu používání tak, aby odpoví­dal potře­bám dítěte i režimu dět­ské skupiny.
To není překážk­ou nás­tupu do dět­ské skupiny. U nej­menších dětí je běžné, že potře­bu­jí při jídle pomoc a pod­poru. Chůvy dětem pomáha­jí podle jejich aktuál­ních schop­nos­tí a zároveň je pos­tup­ně vedou k samostat­nos­ti a sebeob­sluze.
Ne, dítě nemusí před nás­tu­pem do dět­ské skupiny umět chodit na nočník. Každé dítě dozrává v této oblasti vlast­ním tem­pem. Respek­tu­jeme indi­viduál­ní vývoj dítěte a společně s rodiči nas­tavu­jeme post­up, který je pro dítě přirozený a pod­poru­jící.
Používání plenek není překážk­ou nás­tupu do dět­ské skupiny. U nej­menších dětí je běžné, že plenky ještě potře­bu­jí. Chůvy zajišťu­jí potřeb­nou hygien­ick­ou péči, pravidel­né pře­balování a zároveň děti citlivě pod­poru­jí v pos­tup­ném rozvo­ji sebeob­sluhy.

Vol­ná mís­ta pro rok 2026/27

Začněte s námi novou kapitolu
vašeho dítěte

Zau­jala vás naše dět­ská skupina? Nechte nám kon­takt a rádi se vám ozveme.

Dom­lu­vit si prohlíd­ku →
Přejít nahoru